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　　（二）培养规格1．基本素质能力结构2．专业方向素质能力结构五、职业证书要求（一）外语、计算机、普通线．普通话三级甲等（二）职业技能证书1．广告设计师B级证书2．国际商业美术师证书六、课程体系在课程设置上，根据高素质、应用型人才培养的要求，本着“坚实基础、较宽口径、注重实践、强调应用”的理念，构建“知识体系＋技能体系”的课程模块，优化课程设置，适当减少理论课程比例，加大实践课程和应用型公选课程比例，真正体现理论教学和实践教学的有机结合。

　　工作内容分析工作对象1.领取设计任务书，明确设计任务要求2.与客户进行沟通，了解客户需求3.收集素材4.分析素材5.明确制作周期，制订工作计划6.图形绘制7.矢量图材质表现8.矢量图光影表现9.修图处理10.图像制作11.草图绘制12.分析技术难点13.图像合成14.设计说明撰写15.沟通与完善16.整理及存储设计资料工具、材料、设备与资料工具：相关设计软件PhotoshopIllustratorCorelDRAW FlaSh等、速写本、铅笔、彩铅、小刀、绘图笔、麦克笔、尺子材料:打印耗材设备：图形工作站、工作台、U盘、打印机、文件服务器资料:相关杂志和设计网站工作方法1.资料收集与信息处理方法2.与客户进行有效沟通的方法3.创意思维方法4.应用软件辅助设计5.整理保存和再次利用设计档案的方法劳动组织方式1.向设计总监咨询明确设计任务要求2.与客户进行前期、中期和后期沟通，须客户确定最终设计方案后才能做设计正稿3.设计正稿交付项目主管进行验收，并签字确认工作要求1.能认线.能在规定时间期限内完成任务3.能进行计算机工具和打印设备的调试4.能与客户进行有效沟通,理解客户需求5.能按需求进行图形绘制6.能制作矢量材质效果7.能制作矢量光影效果8.能对图像进行修图处理9.能制作所需要的图像元素10.能遵守设计规范,按照设计流程完成图像合成11.能按照需求收集并分析素材12.能将构图元素以草图形式加以表现13.能撰写设计说明14.能与客户进行沟通,完成修改15.能按照行业标准管理设计工作,进行资料分类、整理、归档工作16.能严格遵守设备使用规范1.本课程可以采用上述参考性学习任务或根据学校的实训条件,灵活选择其他具有典型代表性的数字图形图像制作相关任务作为学习载体来完成相关知识和技能的学习。

　　十一、课程设置与教学计划表2．总教学时间分配表（周数）3．课程的性质与结构比例表备注：集中实践环节按每周22学时计算4.教学进程符号：☆---军训与入学教育□---理论教学○---课程设计≈---社会实践√---实验与实训∆---机动※---考试Х---假期◇---毕业实习◆---毕业设计、答辩◎---毕业鉴定十二、通识选修课通识选修课由三个模块组成，所有本科生毕业前须修满8学分，理工类专业学生必须选修人文科学、社会科学类选修课4学分，人文社科类专业（包括经济类、管理类、文学类等）学生，必须选修自然科学类选修课4学分，模块中每门课程的学分数为1～2学分。

　　目录1. 广告设计与制作专业 (3)2.影视动画专业 (12)3.影视动画专业(龙华班) (21)4.环境艺术设计专业 (31)5.楼宇智能化工程技术专业 (38)6.建筑工程技术专业 (45)7.工程造价专业 (52)8、建筑与艺术学院学分互换实施细则 (58)广告设计与制作专业一、专业名称专业名称：广告设计与制作专业代码：670112专业大类：艺术设计类二、招生对象普高生中职生三、学制学制：三年四、培养目标本专业面向广告公司、平面设计公司、企（事业）单位策划部的平面设计师、创意策划师、美工、展示设计师等岗位，，培养掌握标志设计、招贴设计、包装设计、书籍装帧设计、整体视觉系统设计、展示设计及广告摄影、设计管理等方面的专业基础理论及专业技能,服务于广告公司、平面设计公司、及企事业企划部等的岗位实际工作的职业能力和综合素质，适应企业工作第一线需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有较强可持续发展能力的技术技能人才。

　　结合 的 。基本属 于第 二类形 式 。其广 告学 专业在 釜 山地 区高校 中是 最早 开设 的 ， 有较 强 的科研 实力 ， 并 有 较高 的知 名度 。广 告 学 专 业 的 教学 内容 分 为 ： 广 告 分析类 、 息分 析类 和促 销分析 类 大部 分 。 信 １ 广 告分 析类 ： 一类 教 学 内容 是将 企 业 生 产 ） 这 的产 品 、 企业 形象 及其 服务 等各种 情 报信息 ， 通过 广 告 公 司的广 告战 略及广 告计 划 ， 递 给消 费者 ， 高 传 提 消 费者对 企业 的忠 诚度 和信誉 度 。

　　艺术设计3+2专业人才培养方案（专业代码650101）一、培养目标：本专业方向培养忠于祖国，忠于人民，热爱中国，牢固树立“五个认同”意识的社会主义建设者和接班人，了解中华民族历史，秉承中华文化基因，适应现代社会经济、文化、科技、教育发展需要，具有实现中华民族伟大复兴中国梦的奋斗精神和良好的道德品质、有一定的艺术修养，要求学生系统学习设计思维并提升设计实践能力，通过实践创作过程掌握艺术设计方法和设计技能，使具备本专业创新设计的基本素质，掌握具有较为系统的视觉传播专业理论和专业知识。

　　三、知识与能力要求：根据市场的需要，毕业生因具备以下能力：1.专业能力（1）具有素描、色彩、基础构成等专业基础能力（2）具有平面设计与制作的能力（3）具有网页设计与制作的能力（4）具有一定的设计策划与预算能力（5）具有一定的协调工作能力、项目配合、组织管理能力2.方法能力（1）独立完成岗位工作的设计构建能力；（2）具有不断钻研获取新知识、新技术能力；（3）不断总结，提升质量以满足岗位需求的能力；（4）借助参考资料、网络、手册等途径进行信息获取、分析与创造的设计能力；（5）计算机应用基本能力；（6）语言和书面表达能力；（7）计划和决策能力。

　　四、招生对象及学制本专业招收初中毕业生或同等学力，学制为5年五、课程设置及教学要求：（一）文化基础课1. 德育课：德育课是进行马克思主义、思想、理论和“三个代表”重要思想基本观点的教育，以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容，引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历探究学习和社会实践的过程，领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素质基础。

　　广告学是一门独立的学科，具有学科涉及面广、实践性强的特点，要求学生系统地学习和掌握传播学、营销学、心理学和管理学的基本原理，熟悉广告学基本理论和基础知识，接受广告实务的系统训练，具有较强的广告实务运作能力和广告理论的研究能力，使之能够成为德、智、体全面发展的，具备较高语言文化素养、良好艺术修养、丰富的现代科学知识、系统的广告学理论及专业技能，较强的社会实践能力，毕业后能在专业广告公司、大中型企业的企划部、媒体广告部门、市场调查与信息咨询行业、各类新媒体公司及企事业单位从事市场调查分析、策划、创意、文案、设计、摄影摄像及制作、发布、网络传播及广告经营管理等工作的高素质应用型专门人才。

　　具体培养目标如下：培养目标1：通晓国内、外广告运作模式，掌握广告运动规律，具备较强的市场沟通、洞察、分析和驾驭能力，懂得整合营销传播，可在各类型企业参与营销与传播活动；培养目标2：具备较强的审美与艺术修养，可从事广告设计与制作，及各类广告实践操作技能，毕业后可在各类型广告公司、企业广告部及新媒体公司从事相关工作；培养目标3：具备较强的人文素养与文字功底，能从事文案、策划与执行的相关工作，毕业后可在各类型广告公司、企业相关部门及新媒体公司从文案及策划类相关工作；培养目标4：具备摄影、摄像、影视后期及网络传播能力，能在各类传播公司、企业相关部门及新媒体公司从事相关工作。

　　四、职业面向表1本专业职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）主要职业类别（代码）主要岗位群或技术领域举例职业资格证书举例文化艺术大类（55）艺术设计类（5501）广告设计师（4-08-08-08）包装设计师（4-08-08-09）平面广告设计影视广告设计网络广告创作包装设计广告策划装饰美工（中级、高级）Adobe平面设计师ICAD国际商业美术设计师（D级）五、培养模式本专业采用两种培养模式：共建专业和CC专业。

　　武汉工交职业学院艺术设计专业（广告艺术设计方向）人才培养方案（三）年制高职适用专业代码：（670101）编写负责人：陈天荣编写组成员：李建强陈兵刘鄂南秦宏斌系部名称：艺术设计系系部主任（负责人）：陈天荣制订（修订）时间：20 06 年6 月武汉工交职业学院艺术设计专业（广告艺术设计方向）人才培养方案一、培养目标及人才规格（一）培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应广告艺术设计行业，为广告设计、广告制作、管理与服务的第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的具有相关理论知识和职业基本技能，具有较强动手能力的，能从事广告艺术设计及相关工作的应用型技术人才。

　　2006级艺术设计专业（广告艺术设计方向）教学计划一、专业名称：艺术设计专业（广告艺术设计方向）二、本专业的主干课程名称、基本要求、授课基本形式（一）、专业（职业）公共课程（二）、专业（职业）基础性课程（三）、专业（职业）技术课程（四）、专业（职业）技能实践性、技能考证课程课程三、教学环节进程分配表（单位：周）备注：课内教学参考时间2006-2007学年第1学期：2006年9月4日——2007年2月2日2006-2007学年第2学期：2007年3月5日——2007年6月29日2007-2008学年第1学期：2007年9月3日——2008年1月25日2007-2008学年第2学期：2008年2月25日——2008年6月27日2008-2009学年第1学期：2008年9月1日——2009年1月16日2008-2009学年第2学期：2009年2月16日——2009年6月26日。