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1016名。打造州级思政课名师工作室10个，培育骨干成员120人，优化中小学思政课一体化建设专家指导组成员，新吸纳46名骨干教师进入专家团队。立项省级思政专项课题11项，铸牢中华民族共同体意识教育专项课题42项。举办全州中小学思政课教材培训、铸牢中华民族共同体意识教育师资培训，全力提升思政课教师能力水平。下一步，甘南州还将从三个方面提升教师队伍的教学能力，增强教师开展铸牢中华民族共同体意识教育的动力。
一是构建深度教研机制。建设“甘南州铸牢中华民族共同体意识教育云教研平台”，培育10所铸牢中华民族共同体意识教育教研基地校，学期内每月确定一个“主题教学日”，围绕“民族交往在生活中”“家乡的红色故事”等主题，组织基地校分组开展集体备课，形成融“集体研、同题构、案例评”为一体的教研体系。每年分别开展1次跨学科、跨学段教师学习研讨会，聚焦学段知识衔接、学生心理适应及教学策略优化三大核心议题，共商教学方案。推行校际“教师团队合作制”，各县（市）每年开展跨校共研、联合授课、成果共评等活动不少于2次，推动个体能力建设走向区域教研教学能力整体提升。
以上好思政课程为根本，甘南州开展各学段思政课优质课大赛和思政课教师“大比武”展示活动，举办习文化思想、习法治思想和铸牢中华民族共同体意识融入大中小学思政课集体备课会，推动党的创新理论融入思政课程。以做实“课程思政”为补充，甘南州中小幼各学段开展“石榴籽课堂”校本课程建设，充分挖掘甘南本土的红色文化、非物质文化遗产、经济社会发展、脱贫攻坚、民族团结进步、生态文明等方面的教育资源，建设红色、文化、感恩、团结、生态五类子课程，寓铸牢中华民族共同体意识教育的精髓要义于多样化的课堂教学之中，打造适合各个学段特点的课程体系。
三是创新教学活动载体。组织各学校结合专题教育教材，融合各学科教材育人功能，结合各民族交往交流交融史，形成体系化课程育人载体，开发校本课程。各学段形成3至5个特色活动内容。幼儿园阶段以情境体验为主，设计“中华民族一家亲”“美好河山我的家”等园本课程活动；小学以知识建构与文化认知为主，组织“我们的节日”“跟着课本读中国”等主题教学活动；初中以批判性理解与价值表达为主，推进“共写共同体故事集”“我心中的中华民族精神”等特色育人活动，丰富铸牢中华民族共同体意识教育内容。
四是打造思政课建设品牌。打造“石榴籽课堂”大思政课品牌，依托云教研平台建立“石榴籽课堂”线上教学资源共享库，每学期上传涵盖各学段主要学科的“石榴籽课堂”公开课，分类提供优质教案、图文作业、主题任务、课程反思等模板，建立“可模仿、可修改、可转化”的课程实施支撑模块，推动育人资源标准化、教学过程模块化。每年开展甘南州各学段课程思政和思政课程育人案例征集活动，形成《育人成果样例汇编》，开展校际推广与实地观摩活动。
文化浸润，打造“我们的节日”思政大品牌。甘南州认线年甘肃省教育系统宣传思想文化工作会暨学校思政重点工程建设推进会会议精神，研究制定了“我们的节日”主题教育活动方案，利用重大纪念活动和重要传统节日熏陶感染学生，让学生深刻体悟中华优秀传统文化，厚植文化基因、提升文化自信、增强文化认同。近年来，甘南州各级各类学校开展“我们的节日”主题教育活动上千场次，营造了浓厚的育人氛围。同时，注重将铸牢中华民族共同体意识融入学校文化建设，常态化播放宣教视频，加快建设学校德育体验室、铸牢中华民族共同体意识教育馆，积极参加“百万师生唱响祖国”爱国歌曲传唱活动，让中华民族共同体意识在可视、可听、可读、可感的文化浸润中不断内化于心。
丰富载体，坚持思政活水润育“石榴花”。依托13个州级“大思政课”实践教学基地，广泛开展“国旗下的思政课”“行走的思政课”“场馆里的思政课”“黄河边的思政课”，共组织3000余名青少年学生在迭部县腊子口战役纪念馆、脱贫攻坚产业一线、黄河上游生态保护区沉浸式接受爱国主义、生态文明和劳动实践教育。持续做好“感恩、奋进新时代”主题教育活动，各中小学广泛开展“扣好人生第一粒扣子”“开学第一课”“同上一堂思政课”等系列活动，教育引导广大青少年学生明白“惠从何来、恩向谁报、心跟谁走”。近年来，各级各类学校以“强国复兴有我”“感恩、奋进新时代”等为主题举办读书分享会、演讲比赛、经典诵读、红领巾讲解员等活动3000余场次，思政教育已化作源头活水润育“石榴花”开满校园。
广泛开展形式多样的文化交流展示活动，将中华民族共同体意识融入各类文化项目、体育赛事、重大节会中，组织学生参加铸牢中华民族共同体意识主题演讲比赛、知识竞赛、经典诵读、体育赛事等。每年举办甘南州铸牢中华民族共同体意识主题读书征文比赛、书画作品展、“石榴籽”杯足球比赛等活动，打造各民族师生交往交流交融的重要平台。将学生征文、书画作品上传至铸牢中华民族共同体意识教育云教研平台，由师生在线互评，并遴选优秀成果进行交流展示。
鼓励学校与各类场馆深度合作，充分发挥红色教育基地、博物馆、文化馆、科技馆、少年宫、科普基地等场馆教育功能，整合全州各类场馆资源，签订长期《协同教学协议》，设置基础教育各学段差异性主题研学任务，搭建学生志愿者、讲解员活动平台，定期组织学生参观、研学。协调多部门组织开展“行走的思政课”实践活动，开发设计博峪—腊子口—旺藏“重走长征路”、冶力关—甘加—则岔—扎古录“地质科普游”、美仁草原—尕海湖—阿万仓“生态文明游”、大峪沟—扎尕那—拉尕山“生物百科游”等研学路线，开展“红领巾讲解员”“童声里的中国”等活动。